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摘要【设计依据和教学目标】 1．设计依据《语文课程标准》在第二学段对学生习作提出了如下要求：（1）留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。（2）能不拘形式地写下见闻、感受，注意表现自己觉得最受感动的内容。

作者刘文芬

机构地区湖北省远安县教研室

出处《新作文（小学教学版）》 2009年第1期34-37,共4页

关键词《语文课程标准》个人学生习作教学目标第二学段书面表达自信心设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] C912.1 [经济管理]

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新作文（小学教学版）

2009年第1期

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