领略“文本陌生处”的风景

小学语文教材中文学作品占多数，并且文体多样，有诗歌、小说、童话、散文等。这些经遴选过的优秀的文学作品充溢着作者的认识、情感与思想，是作者独特的生命表达，充满着作者鲜明的个性特征。在阅读这些文本的过程中，我们往往会在某些地方产生“陌生感”。我们姑且将产生阅读陌生感的地方称之为“文本陌生处”。“文本陌生处”显然是阅读教学中解读的难点。