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批注阅读推动学生与文本互动
被引量:
3
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摘要
批注作为我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法,其效果已被几千年的阅读事实所证明,也是达到阅读理想境界的一种卓有成效的读书学习方法和良好的阅读策略。
作者
游彩云
机构地区
广东省广州市天河体育东路小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2009年第1期55-56,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
阅读策略
批注
文本
学生
读书方法
文学鉴赏
学习方法
理想境界
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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