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把握师生距离的尺度 被引量:3

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摘要 带班初始,由于师生距离尺度把握不当,我受到了许多教训。两年的教学实践使我明白,在与学生拉近距离的同时,还要与学生保持一定的距离,这个距离是非常微妙的,过远则有生疏之感,过近则生戏谑之忧。师生之间虽提倡民主、平等,但并不意味着师生要不分上下、亲密无间。师生距离需要一个合适的尺度,从而保证教学正常进行。我们应该用自己的智慧来赢得孩子们的尊重和喜爱。
作者 朱郑
出处 《现代教学》 2009年第1期64-65,共2页 Modern Teaching
  • 相关文献

同被引文献6

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  • 3韩保席.师生交往距离-“度”的把握[DB/OL].http://www.zxsx.com/Article/ShowArticle.aspArticleID=3383.
  • 4http://baike. baidu.com/link ? url=Es9fqlA3Dp2tHTGmQvY- ZojzG_l BYIIfsCzUqBk3VzDe-EBwSSf43pDH NGg H_ed Ka2zVvU- ot_f Ct2 RVft Mix M77 B keQ4ATDC6z7XRjN PzE m3#1 _1 [D B/O L].
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  • 6徐幼强.刍议“刺猬法则”对师生最佳距离的启示[J].现代企业教育,2012(22):95-96. 被引量:1

引证文献3

二级引证文献1

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