历史教学中教师应摆正自己的位置

上海二期课改把课程目标界定为知识与能力，过程与方法和情感、态度与价值观三个维度。这三个不同维度共同的、本质的目标指向都是为了促进人的生命整体的和谐发展，课堂是师生的“发展场”。历史学科的性质是对人类历史进程的认识和解释，历史学习的性质则是学生对以往人类社会的把握、理解和认识。所以，学生心中的历史如何生成，他们对历史怎样认识，就是历史教学要解决的主要任务。因此，教师在历史教学中应摆正自己的位置。