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化学教学中如何捕捉和利用“动态生成” 被引量:7

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摘要 把握和利用化学教学过程中“动态生成性”的问题,可使学生的学习主动性、主体性发挥得更好.使课堂教学更趋鲜活化.更趋“有效化”。
作者 蒋雨华
机构地区 瓯海中学
出处 《化学教学》 CAS 2009年第1期19-21,共3页 Education In Chemistry
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