新课标下的数学课堂教学

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摘要创设问题情境是一种很好的激趣引入法。情境创设适宜，既能将教学内容有机地融入问题情境中，又能让学生产生求知欲望和学习兴趣。这里讲的问题情境在设置上要有一定的挑战性和适宜性，学生接触问题情境时，自然会产生一种新奇的感觉，从而引发迫切解决问题的欲望。学生的这种欲望必然会产生一种心灵的碰撞，这种碰撞能较快地让学生进入课堂学习者的角色，

作者许兴泽

机构地区武威市凉州区洪祥镇陈春小学

出处《甘肃教育》 2009年第1期18-18,共1页

关键词创设情境分组讨论合作学习情感交流

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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