期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

没有预约的精彩——浅析地理课堂教学中生成性资源的有效开发和利用被引量：2

下载PDF

导出

摘要一、生成性资源的价值取向新课程改革呼唤“动态生成”的课堂，重视课堂生成性资源。华东师范大学叶澜教授就在“让课堂焕发生命的活力”一文中指出：“从更高的层次——生命的层次，用动态生成的观念，重新全面地认识课堂教学，构建新的课堂教学观，它所期望的实践效应就是让课堂焕发出生命的活力。”

作者徐潇陈胜庆

机构地区华东师范大学资源与环境学院

出处《地理教育》 2009年第1期30-31,共2页 Education Of Geography

关键词地理课堂教学生成性资源开发和利用 “动态生成” 预约华东师范大学新课程改革课堂教学观

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1朱蕴.如何在数学教学中体现教师的“主导”作用[J].佳木斯教育学院学报,2003(2):70-71. 被引量：1
2励明海.在地理教学中巧抓“质疑点”[J].地理教育,2009(1):29-29. 被引量：2
3李吉龙.浅谈地理教学中的“示错”教学[J].中学地理教学参考,2009(11):34-36. 被引量：4
4徐玲,申菁.引导、协调、反馈——自主互助学习型课堂中教师行为的着力点[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2011(9):12-14. 被引量：1
5陈小祥.课堂中教师如何因势利“导”——以地理教学为例[J].黑河学刊,2011(12):86-87. 被引量：1
6刘晓英.试论学生自主学习中的教师主导作用[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2012(1):8-9. 被引量：1
7刘志琼.“导”在地理教学中的运用[J].厦门教育学院学报,2003,5(1):64-65. 被引量：2

引证文献2

1黄莉敏,夏志芳.地理课堂八种生成性教学行为及其引导策略[J].地理教学,2011(5):12-14. 被引量：1
2赵楠楠.地理导学型课堂中的“导-学”关系辨析[J].课堂内外（高中教研）,2021(9):15-16.

二级引证文献1

1颜慧.地理实践力视角下教材图像系统分析——以人教版高中地理必修一为例[J].地理教学,2017(10):16-19. 被引量：3

1田丽萍.浅谈多媒体融入英语课堂的实践效应[J].青少年日记（教育教学研究）,2013,0(7):4-4.
2金绍珍.“匹配式”教学方法改革的实践效应[J].黑龙江高教研究,2002,20(4):112-113.
3胡春娜.品德教学中课堂生成捕捉策略探略[J].小学德育,2010(23):26-27.
4王文娣.及时准确把握有价值的生成[J].新课程（综合版）,2009(9):56-57.
5王若玉.高中物理实验生成性资源的捕捉与利用[J].中学物理,2015,33(3):20-21. 被引量：2
6庄建华,郑杰.小学数学“探究式”教学策略的几点实践[J].山东教育（小学刊）,2009(4):44-44.
7李旭平.构建充满活力的高效思想品德课堂[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(19):55-56.
8王营洁.让思想政治的课堂充满生命的活力[J].青春岁月,2011,0(20):234-235.
9宋云霞.关于初中物理课堂动态生成问题的探讨[J].中学物理（初中版）,2014,0(12):81-82. 被引量：1
10李振亮.简论历史教学中的动态生成问题[J].青海教育,2013(2):31-31.

地理教育

2009年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部