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在教学层面深化素质教育必须澄清的几点认识
被引量:
2
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摘要
从教学层面深化素质教育的角度观之,学生素质发展的全面性、整体性寓于阶段性、局部性之中。促进学生素质发展的基本途径是学科教育。良好素质的培养离不开通过学习间接经验去形成积极体验,创新意识培养离不开间接经验的"土壤",必须促进综合实践活动与学科课程学习的有机统一。
作者
林少杰
机构地区
广州市教育局教学研究室
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2009年第1期55-57,共3页
Journal of Educational Development
关键词
素质教育
全面性
阶段性
间接经验
创新意识
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G434 [文化科学—教育技术学]
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