贴近生活 尊重经验 以幼儿为本——对集体数学教育活动“我们喜欢的玩具”的分析与反思

集体数学教育活动“我们喜欢的玩具”（见本期第19页附文）主要分三个部分：第一部分，导入主题并让幼儿确定自己喜欢的玩具；第二部分，幼儿分小组统计每样玩具有几个人喜欢，并交流分享记录和统计的方法；第三部分，大组统计，拓展幼儿的统计经验。