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主题活动背景下区域活动如何定位
被引量:
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摘要
区域活动在幼儿教育领域不是一个陌生的话题,它早巳成为幼儿园教育教学活动中不可缺少的一部分。尽管如此,不少教师仍对其中许多问题感到困惑.尤其是如何看待区域活动与主题活动之间关系的问题:区域活动是主题活动的延伸吗?区域活动成为主题活动的延伸,会不会变成主题活动的“附属品”,而“异化”了区域活动的本质?
作者
梁慧娟
机构地区
天津师范大学教育科学学院
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2009年第1期26-27,共2页
Early Childhood Education
关键词
区域活动
主题活动
教育教学活动
教育领域
“异化”
幼儿园
附属品
教师
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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幼儿教育(教育教学)
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