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教师职业幸福感的调查与思考
被引量:
3
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摘要
2002年,经济学家卡尼曼在诺贝尔颁奖演说中推介华裔学者奚恺元的“幸福学”研究,学术界终于睁开了被GDP增长“烟尘”所遮蔽的双眼。发现人生还有更深层次的目标,即追求幸福。幸福感,通常是对生活状态和生命质量的描述。而职业幸福感,就意味着要将职业与生活,尤其是职业与生命质量之间建立某种关联。
作者
贺克春
机构地区
江苏常州市青龙中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2009年第1期6-8,共3页
关键词
教师职业
幸福感
生活状态
GDP增长
经济学家
幸福学
诺贝尔
卡尼曼
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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