选择个性化教科研形式

教科研是促进教师专业成长的必由之路。然而，传统的搞课题研究、写论文要求较高，教师不仅要有一定的教育教学理论素养和较强的研究能力，而且要有恒心和毅力。即使是对有一定科研和写作能力的教师来说，也要花费好多精力，何况是对整天忙于备课、上课、批改作业而科研和写作能力一般的教师来说，难度就更大了。