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连续退位减法该如何计算

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摘要 今天第一节是数学课,李老师展示了“美丽的云南”情境图,同学们立刻被吸引了。观察了情境图后,老师提出了一个行程问题,同学们列出了减法算式:517—348,并动笔计算。
作者 林滢
出处 《小学生学习指导(中年级)》 2009年第1期66-66,共1页
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