构建备课共同体 促进教师专业发展

新课程下教与学方式的改变呼唤着教师的专业化成长，而传统的备课方式却很难满足这一要求。为了更好的实施新课程和促进教师的专业发展，从新课改所倡导的“促进教师发展”的评价理念出发，我们一改人人手写成本教案为电子集体备课。通过实践，学校的教研氛围更加浓厚了，教学成绩也稳中有升，尤其是教师的专业化水平得到了快速提高。