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紧扣生活实际促成数学开放

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摘要开放的多元化的知识经济社会，使得基础教育的目的转变为要教会一切人学会学习，打开思路，大胆创新。数学区别于其他学科，虽然相对显得枯燥单调，但数学“开放性”教学也是大势所趋。那么如何在小学数学教学中实施“开放性”的教学，培养学生良好的创新精神和实践能力呢？

作者陈爱军

机构地区江苏海安南屏小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2009年第1期41-41,共1页

关键词小学数学教学开放生活实际知识经济社会学会学习基础教育其他学科实践能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] F062.3 [经济管理—政治经济学]

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教书育人（教师新概念）

2009年第1期

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