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课堂教学质量评价量化细则的探索研究被引量：1

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摘要正确认识课堂教学质量评价的内涵教育评价是现代教育管理的有效手段，教学质量是一个综合、宽泛的概念，从狭义的角度看，主要指学科课堂教学质量。根据考试学科和考查学科的分类，课堂教学质量也需区分。确定科学的课堂教学质量标准是评价的前提和基础。课堂教学质量评价的最终目的是：通过这项工作的开展，建设一支适应高质量教学要求的教师队伍，进一步确立学科教学工作在学校各项工作中的中心地位；

作者马利明

机构地区浙江余姚中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2009年第1期58-59,共2页

关键词课堂教学质量评价量化现代教育管理教学质量标准教育评价教师队伍教学要求教学工作

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2009年第1期

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