对新课改中四个教学问题的思考

2008年9月，我省进入了高中新课程的实施阶段。从目前实施的情况看，我认为对教学管理者而言，有四个方面的问题值得探讨和交流，即教师的观念转变；教学内容多、任务重与课时紧张的矛盾；教师对新的教学方式不适应和教学评价问题。