“联动策略”联出农村校本教研新天地

我在山区农村学校负责教科室工作多年，认为学校教科室需要点“鹊桥”情愫，实施“联动策略”，势必能推动农村校教学科研的整体水平，盘活农村薄弱校的教学质量，让农村校的教师乐于扎根农村教育，让农村的孩子不再奔波城市寻觅名校，而是微笑着成长在农村。