护理专业学生生活应激与心理健康状况的研究

目的:探讨护理专业学生(护生)的生活应激水平与心理健康的关系。方法:采用学生生活应激问卷(SLSI)和症状自评量表(SCL-90)对550名护生进行问卷调查。结果:处于低、中、高生活应激水平的学生分别占10.2%、72.6%、17.2%且不同水平之间的SCL-90各因子差异有统计学意义(P<0.01)。SCL-90各因子与应激各因子呈正相关(P<0.05)。结论:多数护生处于较高的生活应激状态,进行针对性的心理干预,可有效提高其心理健康水平。