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临床课程课间见习带教体会
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摘要
通过课间见习,理论联系实际,让学生学以致用,并达到"用以促学"的目的,逐步培养学生的临床思维,提高学生临床能力。
作者
纪晓栋
刘诗怡
吴伟
机构地区
广州中医药大学第一临床医学院
出处
《中医药导报》
2008年第12期96-97,共2页
Guiding Journal of Traditional Chinese Medicine and Pharmacy
关键词
课间见习刘名床病例
问诊技巧
临床思维
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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2008年 第12期
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