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初高中英语衔接教学探讨
被引量:
7
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摘要
在初高中英语衔接教学中,教师要充分了解学生的实际情况,把握好教学的起点难度和课堂教学容量,注重学生对基础知识的掌握。还要调节好学生的心理,加强学习策略指导,帮助学生有效调控自己的学习过程,培养学生良好的学习习惯。教师应对学生在日常学习过程中的情感、态度、价值观、意志、学习策略等方面的表现及时作出评价,激励学生努力学习,使他们获得成就感,增强自信心。
作者
薛文平
机构地区
武进市鸣凰中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2008年第12期34-36,共3页
Educational Practice and Research
关键词
初高中英语
教学
衔接
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2008年 第12期
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