中美高校辅导员的角色定位比较及启示

自2004年8月26日中共中央国务院出台了十六号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以来,我国高校辅导员队伍研究从分散到系统、从对现实的思考到理论的探究,已经取得了相当可观的成就。从中美高校辅导员的角色定位作为契入口,比较中美高校辅导员政策制度渊源、工作理念、专业化发展水平、职业归属感、法律法规保障、职业的协会制度等方面,对我国辅导员队伍建设能有一定的启示意义。