关系与策略:论民办高校质量发展

民办高校质量发展是内、外部质量标准的生成、转化过程。在质量发展勾勒的语言场景中,领导者表现着组织的人格化力量。通过对此进程中组织行为、符号特征、主体关系的描述分析不难发现:外部标准是资源依赖的结果,内部标准则受制于组织自身的知识标准;两种标准的博弈显示着民办高校质量发展的不同趋向;而领导力依然是决定民办高校质量发展的关键。