摘要
"留守儿童"是当今农村劳动力转移过程中带来的副产品,在现阶段还将长期存在。针对留守儿童出现的"家庭教育真空"、"心理情感饥渴"、"人身安全隐患"等教育问题,政府要高度关注、学校要优化教育环境、家长要严履其责、社区要整合其社区资源,共同建立"留守儿童"教育管理网络,有效地解决农村"留守儿童"的教育问题。
出处
《黔西南民族师范高等专科学校学报》
2008年第3期33-37,46,共6页
Journal of Southwest Guizhou Teachers College for Nationalities
