摘要
综合程序教学法提倡"三主一核心",关键是教师精心设计的综合程序作业.在高等数学的教学改革中,实践"综合程序教学法",有利于学生知识的形成和规律的把握,提高他们的学习兴趣和学习自觉性;有利于"教师为主导与学生为主体"关系的处理,调动学生学习的积极性;有利于培养学生良好的思维方式,优化思维品质;有利于减轻学生的负担,提高教学质量;有利于多媒体辅助教学的实施.
出处
《大学数学》
北大核心
2008年第6期8-11,共4页
College Mathematics
基金
南通大学民主党派教育教学改革调研课题(08GJZX031)
南通大学自然科学研究课题(求解线性方程组的预迭代法研究)
