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在信息技术教学中转化学困生的尝试

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摘要教师在教学的同时不免会发现每个学生因为心理素质、环境影响、家庭因素以及个人的主观努力等方面的差异，造成了有的学生学习得快，有的学习得慢的现象。那么在信息技术教学中到底该如何转化后进生，帮助他们走出困境，甩开“学困生”的帽子呢？我在教学实践中总结了以下五点：

作者姚舜香

机构地区银川市西夏区第十小学

出处《宁夏教育科研》 2008年第4期62-62,共1页 Ningxia Educational Research

关键词信息技术教学 “学困生” 转化后进生心理素质环境影响主观努力家庭因素教学实践

分类号 G633.67 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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宁夏教育科研

2008年第4期

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