浅谈情感对教学实效的影响——以体育课教学为例

在新课程的实施过程中，我从教学实际出发，了解到学生在体育教学中存在有畏难、自卑、矛盾、怕羞和逆反等情感心理障碍。那么如何克服情意障碍对体育教学实效带来的影响呢？对此，本人进行了一些探索和尝试，下面就此谈点个人的体会。