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农村中学英语初学者语音教学研究
被引量：
5
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摘要
对两所农村中学英语初学者的实验结果表明,对于七年级开始英语学习的农村初学者而言,把握入门阶段的合适时机让他们及早学习语音,有利于其自主学习能力的形成和发展,其语音学习的程度与学习的表现及效果呈正比关系。
作者
林煜
林卓
机构地区
广西岑溪市糯垌中学
广西藤县琅南二中
出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2008年第5期26-30,共5页
关键词
农村中学
英语初学者
语音教学
自主学习能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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