关于校长听课的几点思考——从“天才”学生的发现说起

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摘要新调到这所学校担任校长，出于尽快认识、了解全校教师的目的，我决定把深入课堂广泛听取老师们的课当作了自己的首要任务。9月中旬的一天下午，我去听一节初一的社会课。任课教师就是该班的班主任小于老师。课上，小于老师要求同学用图形来描述人的交往范围所经历的几个阶段，请三位学生到黑板上画图，其中有两位学生画了三角形，

作者朱继幸

机构地区宁波市镇海区仁爱中学

出处《教学月刊（中学版）》 2008年第12期19-20,共2页

关键词学生校长天才听课任课教师交往范围老师社会课

分类号 G637.12 [文化科学—教育学]

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2008年第12期

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