摘要
本文从社会对高技能人才培养的需求出发,根据相关领域的理论进展对技能的内涵进行深入分析,构建了知识与技能的新的置位关系,在此基础上给出了统一知识与技能的知能结构、主要分类和层级结构模型,提出了"科学-技术-工程-产业-技能"五元论观点,为技能研究的深入进行奠定基础,为高职院校培养高技能人才提供了理论探索。
出处
《济南职业学院学报》
2008年第6期5-8,共4页
Journal of Jinan Vocational College
基金
2006年山东省教育厅人文社会科学研究计划项目成果(项目批准号:J06V53)
