心理干预、换位思考理念对学生静脉穿刺的影响

探讨心理干预、换位思考对护生初次静脉穿刺成功率的影响。通过采用心理干预、换位思考、演示教学帮助学生掌握基本技能，通过模拟病房、角色扮演巩固教学效果，使护生更好地以患者为中心，提高服务质量。