摘要
本文从教育统计学的角度评价了湖南省高校计算机基础课程的教学现状。利用统计软件SPSS分析高校课时安排、教学硬件设施与计算机等级考试成绩之间的关系,发现不同的课时安排及教学硬件设施在一定程度上影响等级考试成绩。利用这一结论可以达到优化课时安排,合理整合资源的目的,从而为教改提供决策依据。
出处
《中国现代教育装备》
2009年第1期29-31,共3页
China Modern Educational Equipment
基金
湖南省普通高等学校非计算机专业学生计算机应用水平等级考试系统(湘教函[2004]147号)项目
获湖南省2007年教改项目:"湖南省高校计算机基础课程教学现状评价与改革决策支持系统的研究"资助
