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愉快教学法在生物化学教学中的应用 被引量:1

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摘要 愉快教学法是一种情景教学方法,要求教师为学生创设一个轻松、愉快的学习情景,为语言功能提供充足的实例,并活化所教授的语言知识,通过把知识融于生动的情境之中,让学生感受到知识的奇妙,产生强烈的求知欲,从而乐学、好学,并从中体会到获得知识的快乐与成就感。实践证明,愉快教学法能最大限度调动学生的积极性、主动性和创造性,提高教学效率和质量。
作者 叶记林
出处 《卫生职业教育》 2009年第3期75-76,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
  • 相关文献

参考文献3

  • 1张斌.愉快教学模式论[M].广州:广东高等教育出版社,1998.
  • 2教育部西南高校师资培训中心组.高等教育心理学[M].重庆:重庆出版社,2006.
  • 3王道俊,王汉澜.教与学[M].北京:人民教育出版社,1989.

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