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随文练笔的入手
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摘要
随着新课程改革的不断推进.语文课堂上进行读和写的有机训练.日益受到重视。如何有效地引导学生读中悟写,读中学写,以读引写,成了许多一线语文教师经常思考的问题。
作者
周巧超
汤金波
机构地区
浙江青田县实验小学
浙江丽水市莲都外国语学校
出处
《小学教学研究》
2009年第1期10-11,共2页
关键词
随文练笔
新课程改革
语文课堂
引导学生
语文教师
中学
线
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学研究
2009年 第1期
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