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有创意有个性的自由表达被引量：1

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摘要当前的习作教学．至少应该给予学生三个方面的自由。其一。命题选材的自由。其二，表达思想情感的自由。其三．语言个性表达的自由。怎样才能还给学生一片属于自己的天空．任其自由自在地翱翔呢？下面就开展一次活动指导学生习作谈谈自己的体会．

作者孙宝珠

机构地区江西九江市九江小学

出处《小学教学研究》 2009年第1期17-17,共1页

关键词自由表达语言个性创意学生习作习作教学思想情感自由自在选材

分类号 G623.24 [文化科学—教育学] H35 [语言文字—俄语]

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小学教学研究

2009年第1期

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