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摘要
小班孩子入园后,经过一个阶段有目的、有计划的生活课程学习,大部分孩子愿意在老师的鼓励与指导下,自己动手尝试做事。但是也有经常摇着头说“老师,不会解纽扣……我真的不行……不行”的孩子;也有的孩子态度很坚决,非要成人帮忙不可,否则会出现如哭闹等情绪上的反应。这些情况在家庭中往往更为突出。
作者
刘南
机构地区
广州市越秀区中六幼儿园
出处
《早期教育(家庭教育)》
2009年第1期24-25,共2页
Early Education
关键词
快乐
课程学习
孩子
老师
入园
小班
动手
成人
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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