教学限度：一个需要探究的话题

所谓教学限度，是指教学思想、教学方法、教学手段、教学目标、教学效果等与教学有关的内容或要素，在教学实施中，具有适用性、有限性、局限性。教师在教学过程中不要超越教学限度，要有效地控制教学要素的容量、进展，实现教学要素的有机组合，以取得最优化的教学效果。教学限度不是某个具体的数值，而是一种临界的状态。与教学限度相对的概念是教学过度或教学无度。