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文言文教学:行于“文”“言”之中

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摘要一、在两个“两难”之中徘徊长期以来，我们的文言文教学徘徊于两个“两难”境地：一个“两难”在于“生之学”与“师之教”。众所周知，文言文远离现代生活，缺乏语境，学生把它戏称为“第二外语”。既然文言文如此晦涩难懂，学生自然视之为畏途，怕学厌学。

作者程永超

出处《云南教育（中学教师）》 2008年第12期14-15,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词文言文教学 “言” “文” 现代生活第二外语两难学生语境

分类号 H131 [语言文字—汉语] I206.2 [文学—中国文学]

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云南教育（中学教师）

2008年第12期

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