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谈小学数学课堂的“有效评价”
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摘要
课堂教学评价的目的是为了全面考察学生的学习状况,诊断学生在学习中存在的困难,及时调整和改善教学过程,帮助学生认识到自己的长处和不足,激励学生的学习热情,从而使学生树立学习数学的信心,提高学习数学的兴趣,促进学生的全面发展。
作者
余夕凯
机构地区
江苏南京市玄武区教师进修学校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第12期41-41,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
课堂教学评价
数学课堂
激励学生
小学
学习状况
学习数学
教学过程
学习热情
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2008年 第12期
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