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设计层次型练习尊重学生的差异性

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摘要作为教师必须充分尊重差异，充分尊重每一个学生．信任每一个学生，帮助不同能力的学生，通过不同的训练引导他们吸取、探究知识，让每一个学生在不同起点上获得最优的发展。因此，教师在设计课外练习时应考虑到每个学生的实际情况，设计不同的练习，具体形式有：

作者林丽

机构地区浙江玉环龙溪中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第12期61-61,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词尊重学生课外练习设计差异性教师应考

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2008年第12期

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