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构建合作学习平台 提高解难释疑能力
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摘要
在新一轮的数学课程改革中,教师应对教材进行深层次地探究,不断探索新的课堂教学模式,让学生变被动学习为主动学习,真正成为学习的主人。笔者在平时教学中深刻体会到小组合作学习的有效性,下面就小组合作学习谈谈自己的体会。
作者
吴秋云
机构地区
福建漳州平和县金华小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第12期67-67,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小组合作学习
学习平台
释疑能力
课堂教学模式
数学课程改革
主动学习
被动学习
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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小学教学参考(综合版)
2008年 第12期
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