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在低年级进行“疑问式阅读教法”试验初探

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摘要 古人说:“读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进”。“疑问式阅读教学法”课型的指导思想,是培养学生“自能读书”,“自为研索”的能力。
作者 施红
出处 《小学教学参考(综合版)》 2008年第12期105-105,共1页 Reference for Elementary Teaching
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