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谈低年级语文教学的情境创设
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摘要
低年级学生以形象思维为主,对抽象语言文字中所描绘的图景和表现的思想感情不能充分理解、感受。他们容易接受真实的、具体的事物,在特定的情境中会产生一定的情感。
作者
李树花
机构地区
陕西靖边县席麻湾乡中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第12期118-118,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
情境创设
低年级语文教学
低年级学生
形象思维
思想感情
语言文字
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
H102 [语言文字—汉语]
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小学教学参考(综合版)
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