如何让“错”亦精彩

学生在解题中出错是学习活动的必然现象，教师对待错例的处理是解决教学的正常业务，并且错例剖析具有正例示范所不可替代的作用，两者相辅相成构成完整的解题教学。所以学生在学习中出现错误就是一种宝贵的教学资源，关键在于教师如何把不愉快的事变为学习中精彩的一幕。