如何更有效地理解概念

数学概念是数学知识的基本构成单位，也是发展学生数学能力的基础。但概念本身具有抽象性、概括性等特征，再加上小学生年龄较小，缺乏感性材料和实际生活经验，抽象逻辑思维能力较差，因此在概念的学习过程中，学生往往对概念的内涵和外延把握不准，容易对概念产生模糊的认识，以至影响学生对数学的进一步学习。