数学课堂教学中的高潮在哪里

德国著名教育家第斯多惠曾经说过：“我们认为教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”而这种“激励、唤醒、鼓舞”所产生的效果就是课堂教学中的高潮，它是在民主、自由的课堂教学环境中酝酿生成的，离不开师生双方积极、主动的配合。如果缺少课堂教学高潮，教学的重点与难点将难以突破，课堂气氛也将难以活跃。