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谈小学美术教学如何激发学生兴趣
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摘要
当我们走进儿童的世界,就会发现孩子们以自己纯朴的心灵画笔,意到笔到,天马行空,没有心理障碍,随意洒脱地创造着一个多彩的世界。儿童的美术活动并不是通常意义上的“游戏”。它比一般的游戏内容更丰富,规则更宽松,过程更复杂,结局更多变化。
作者
陈燕
机构地区
江苏通州市兴仁小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第12期225-225,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
学生兴趣
美术教学
激发
小学
游戏内容
心理障碍
美术活动
世界
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G623.75 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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