摘要
创新是民族进步的灵魂,是国家发展的推动力,是国家综合竞争力的重要标志。那么,我们该如何培养创新人才呢?研究表明,基础教育阶段是培养学生创新思维的关键时期。然而,由于急功近利的思想,浮躁的风气,简单、粗放的教育方法以及评价体制,使学生的个性、兴趣、潜能过早地被禁锢、被摧残。外国专家曾这样评价:中国的学生给他一个有答案的问题,学得很好,但给他一个没有答案的问题,却不知所措。这从一个层面反映出我们的基础教育对学生的批判性思维,分析、判断和综合能力的培养训练很少。怎样培养和训练学生的创新思维?这是教育实践者需要认识并践行的问题。
出处
《云南教育(视界)》
2008年第24期43-44,共2页
Journal of Yunnan Education