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浅谈新课改三维目标下对数学教学的文化思考
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摘要
随着新课改的不断深入,“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维一体的教学目标已被广大中学数学教师熟悉和接受。但是,由于在长期的传统教学过程中,大部分中学数学教师已经习惯于“知识本位”的教学目标,当面对新课改所提倡的“学生本位”的教学目标时,他们感到困惑和茫然。
作者
洪秀满
机构地区
浙江省台州市黄岩区教育局教研室
出处
《中小学教师培训》
2009年第1期40-42,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
新课改
文化思考
数学教学
三维目标
中学数学教师
教学目标
传统教学过程
知识本位
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
G216 [文化科学—新闻学]
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